MISE A JOUR DU 25/10/2023 : Les classes de collège et lycée de l’établissement scolaire privé hors contrat « Les Arches », situé au château de Pontarmé, sont définitivement fermées par arrêté préfectoral du 6 octobre 2023.
Pour en savoir plus sur cette fermeture, consultez cet article. Nous laissons notre ancien article ci-dessous en ligne en tant qu’archive, mais son contenu n’est plus d’actualité :
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Le Collège-Lycée Montessori Les Arches, installé au château de Pontarmé (Oise), est un établissement privé, associatif et indépendant, destiné aux adolescents de 12 à 18 ans. Les adolescents évoluent au sein d’espaces collectifs multi-âge pour favoriser l’émulation, l’entraide et la coopération.
La vision du Collège-Lycée Montessori Les Arches
Et si nous aidions les adolescents à devenir des adultes autonomes, créatifs et responsables de leurs actes ? L’idée est de permettre aux élèves de révéler leur potentiel pour favoriser leur transition harmonieuse vers l’âge adulte.
La mission de l’établissement Les Arches
Maria Montessori a constaté l’interdépendance de l’individu et de son environnement. Ainsi un environnement bien préparé est la clé d’un développement harmonieux. Fidèles à la pédagogie Montessori, la mission du Collège-Lycée Montessori Les Arches est d’offrir un environnement adapté au développement d’une communauté adolescente.
Une école en pleine nature
Entièrement restauré, le château de Pontarmé accueille ses élèves dans un environnement naturel remarquable, qui répond à leur besoin de liberté. Les élèves sortent au grand air tous les jours, pour se détendre, travailler ou faire du sport.
Un internat dans un château
Le collège-lycée Les Arches accueille depuis janvier 2021 les élèves en internat. Les pensionnaires sont logés sur place, dans les chambres rénovées et équipées du château de Pontarmé. Conformément à la vision de Maria Montessori, le programme de l’internat est une occasion pour les adolescents de s’épanouir à travers les responsabilités du quotidien en communauté, tout en ayant la chance d’approfondir les projets personnels et les activités créatives.
Le programme du Collège-Lycée Montessori
Les activités du Collège-Lycée Montessori Les Arches sont construites de façon à intégrer les exigences du socle commun des compétences définies par l’Éducation Nationale pour le secondaire. Cependant, cette école dépasse largement les attentes de l’Éducation Nationale. Son programme valorise les aptitudes innées des adolescents, notamment leur type d’intelligence, leurs centres d’intérêt et leurs talents.
« Le travail académique, le travail artistique, le travail pratique, aucun ne doit dominer. Le travail pratique ne gêne pas les études, mais au contraire permet d’étudier mieux ». Maria Montessori
Les apprentissages académiques
La matinée est consacrée aux apprentissages académiques en relation avec les programmes de l’Éducation nationale. Les élèves sont préparés aux examens du brevet et du baccalauréat.
Les apprentissages artistiques
L’après-midi, les adolescents développent une pratique artistique dans le cadre des projets pédagogiques : arts plastiques, musique, théâtre, etc.
Les apprentissages pratiques
Pour se familiariser avec la réalité, les adolescents participent aux tâches quotidiennes et travaillent de leurs mains : jardinage, travaux manuels, soin aux animaux, entretien de leur environnement, création artisanale, organisation d’évènements, etc.
Les Arches Collège-Lycée Montessori
Château de Pontarmé 60520 Pontarmé
Site web : www.arches-montessori.com
Vous faites partie de l’équipe dirigeante ou pédagogique d’une école alternative ? N’hésitez pas à nous présenter votre établissement par le biais d’un article comme celui ci-dessus ! Nous serions ravis de présenter votre école à notre lectorat. Pour cela, c’est simple, envoyez-moi un e-mail à l’adresse : contact@ecolealternative.com, contenant votre article de présentation (de 300 mots minimum), quelques photos de l’école et ses coordonnées complètes. J’attends vos e-mails ! :-)
Enseignant-chercheur de formation, je m’intéresse aux écoles alternatives depuis 2012, année où j’ai dû réfléchir à la scolarisation de mon premier enfant et où il m’est apparu que je voulais pour lui une école différente, bienveillante.
Depuis, je me passionne pour l’éducation alternative et la parentalité positive. J’aime faire découvrir des écoles innovantes.
